Es de vital importancia que el joven de hoy comprenda las problemáticas de la Iglesia, para así poderla conocer y amar. Un conocimiento desde el entorno en donde viven y así poder encontrar juntos, soluciones y ayudar en la transformación de la Iglesia, una Iglesia "nueva en sus ardor, nueva en sus métodos, nueva en su expresión" (Juan Pablo II). Y el Papa Benedicto XVI, lo expresó en el encuentro con la juventud en Alemania, 2005: "jóvenes, ustedes son la esperanza de la Iglesia".
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: Cómo puede un joven de hoy, amar, conocer y vivir en la iglesia?
Ante este desafío nos planteamos el siguiente proyecto educativo para el área de Educación Religiosa en el 2010.
CONTENIDOS
UNIDAD 1
Herejías antitrinitarias
Declaraciones de la Iglesial
La existencia de la Trinidad-Escritura y Tradición.
UNIDAD 2
La obra del redentor
Redención en general
Conclusión de la obra redentora de Cristo.
UNIDAD 3
Dios santificador
La gracia actual
Relación entre gracia y libertad
UNIDAD 4
La Iglesia
Su origen divino
Constitución de la Iglesia
Necesidad de la Iglesia.LOGROS
- Identifica las principales herejías antitrinitarias.- Conoce la obra de la redención en genera
- Relaciona el fin de l obra de Cristo con su vida personal.
- Conoce la obra de Dios santificado
- Argumenta por qué cristo nos redimió
- Identifica qué es la redención en general.
- Conoce qué es la gracia y los fundamentos de la fe.
- Diferencia entre gracia actual y habitual.
- Relaciona gracia y libertad.
- Identifica los fundamentos de la Iglesia.
- Reconoce el origen divino de la Iglesia
- Argumenta la necesidad de la Iglesia en la vida de los jóvenes.
DESARROLLO DE LOS TEMAS
PRIMER PERÍODO
HEREJÍAS ANTITRINITARIAS
Jesucristo funda la glesia sobre la roca que es pedro y les confía a éste y a sus sucesores el ser guardianes y garantes de la comunión en una misma fe, confirmando en ella a sus hermanos. Esta comunión que confirma la unidad de la Iglesia se da sólo en la verdad de una única fe sostenida y comunicada por el testimonio de los apóstoles y sus sucesores en todo lugar y por los siglos.
El término herejía viene del griego heresis (elección) que en la Sagrada Escritura aparece con el sentido de grupo o de división. Así, adqurió un carácter negativo y condenatorio en los primero siglos de la Iglesia. El Código de Derecho Canónico, señala que "se llama herejía a la negación pertinaz, después de recibido el bautismo, de una verdad que ha de creerse con fe divina y católica, o a la duda pertinaz sobre la misma" (CIC Can. 751)
ACTIVIDADES:
- Consultar en la Biblia el testimonio de la fundación de la Iglesia y elaborar conclusiones. Socializar con ls compañeros.
- Elaborar un trabajo escrito sobre las principales herejías antitrinitarias, según las orientaciones del profesor.
- Elaborar un trabajo escrito sobre las principales herejías antitrinitarias, según las orientaciones del profesor.
- Investigar los grupos o sectas religiosas que hay en su barrio o comunidad. tener en cuenta: doctrina, fundador, puntos contrarios a nuestra Iglesia.
- Desarrollar un cuestionario de 15 preguntas sobre los contenido de la unidad.
SEGUNDO PERÍODO
LA OBRA DEL REDENTOR
El Hijo de Dios se hizo hombre para redimir a los hombre de fe. El símbolo Nicenoconstantinopolitano profesa:"... que por nosotros los hombres y por nuestra salvación bajó del cielo y se encarnó y se hizo hombre" (DZ 86).
La Sagrada Escritura da testimonio de que Cristo vino al mundo para salvar a los hombres, para redimirlo de sus pecados. Isaías profetizó: "El mismo Dios, vendrá y nos salvará" (35,4). El nombre de Jesús indica ya su condición de salvador: "le pondrán por nombre jesús, porque salvará a su pueblo de sus pecados" (Mt. 1,21). El ángel anuncia a los pastores de Belén el nacimiento de Cristo:"Os ha nacido hoy un Salvador en la ciudad de David"(Lc. 2,11)
ACTIVIDADES:
- Elabore un ensayo de dos páginas sobre la importancia del Credo en la vida del cristiano.
- Consultar quién es el Padre de la fe, porqué se le llamó así y cuál fue su testimonio.
- Elabora una cartelera sobre una cita bíblica que nos enseñe sobre la redención de Cristo.
- Haz una dramatización que represente a cristo y su obra de la redención.
- Consulta a cinco jóvenes de tu barrio sobre la fe que ellos profesan y que les den sus argumentos. Comparte esta experiencia con tus compañeros.
TERCER PERÍODO
DIOS SANTIFICADOR
El Dios-Hombre, JESUCRISTO, por medio de su satisfacción vicaria y su mérito redentor, realizó en principio y objetivamente la reconciliación de los hombres con Dios. Cada individuo tiene que recoger y apropiarse esa redención objetiva por medio de la redención subjetiva. El fruto mismo de la redención recibe el nombre de Gracia de Cristo. El principio de la redención subjetiva es la Santísima Trinidad. Como obra que es del amor divino, la comunicación de la gracia es atribuída al Espíritu santo que es el amor personal y divino, aun cuando se operada conjuntamente por las tres divinas personas. Pero la redención subjetiva no es únicamente obra de Dios, sino que requiere la libre cooperación del hombre, como corresponde a la índole de la naturaleza humana dotada de razón y libertad. todas las controversias y herejías en torno a la doctrina de la gracia, tienen su punto de partida en este misterio.
ACTIVIDADES
- Entrevista. Juega a ser peridista y entrevista a tres personas: obrero, ama de casa, profesional, sobre el significado de la Santísima Trinidad y la importancia en sus vidas. hacer un cuestionario de 10 preguntas. Tabular la información y socilizar los resultados en clase.
- Haz una disertación sobre la gracia actual y habitual.
- Elabora una exposición sobre "jesucristo, Dios y Hombre". ten en cuenta los documentos de la Iglesia y el Catecismo de La Iglesia católica. Esta exposición se puede hacer en parejas.
- Elabora un collage sobre la Santísima Trinidad. Se exponen los trabajos.
CUARTO PERÍODO
LA IGLESIA
Cristo dio a su Iglesia una constitución jerárquica, de fe. Los poderes jerárquico de la Iglesia comprented la potestade de enseñar, la de regir y la sacerdotal o de santificar. Cristo transmitió a los apóstoles ese triple poder: profeta o maestro, el de pastor o rey y el de sacerdote.
La indefectibilidad de la Iglesia significa que ésta tiene carácter imperecedero, durará hasta el fin del mundo. No sufrirá ningún cambio sustancial en su doctrina.
Los miembros de la Iglesia son aquellos que han recibido el sascramento del bautismo y no se han separado de la unidad de la fe ni de la comunidad de la autoridad jerárquica de la glesia.
ACTIVIDADES
- Investigar el número de diócesis (arquidiócesis) que hay en Colombia y sus respectivos obispos. presentar la actividad en forma de trabajo escrito con las normas mñinimas de presentación.
- Consultar cómo se llama tu párroco, cuáles son las actividades de la parroquia y preguntarle por su motivación vocacional.
- Consulta cómo es el rito del sacramento del bautismo y sus elementos. Diagrama lo consultado.
- Elaborar un ensayo sobre la Iglesia como Sacramento de salvación.
- Realizar un debate sobre la labor que desempeña la Iglesia con los jóvenes. Sacar sus propias conclusiones.
TRABAJO FINAL
Los estudiantes, durante todo el año irán elaborando un Proyecto de Vida que les permita asumir los retos que les depara su futuro profesional, a la luz de la doctrina social de la Iglesia.
Este proyecto estará asesorado por el docente como facilitador de su aprendizaje, contará con la ayuda de sus padres de familia, como acompañantes en su proceso educativo, según el decreto 1290. Será entregado y sustentado al finalizar el último período académico.
